دکتر حسن اسدزاده
عضو هیأت علمی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
دانشگاه علامه طباطبائی
1- اطلاعات فردی:
نام: حسن نام خانوادگی: اسدزاده
تولد: 1344 - فومن متأهل: 3 فرزند
AsadzadehD@Yahoo.com Asadzadeh@atu.ac.ir
2- تحصیلات:
1-دیپلم: اقتصاد اجتماعی، صومعه سرا، 1365.
2- لیسانس: علوم تربیتی، دانشگاه علاّمه طباطبایی، 1370.
3- فوق لیسانس: علوم تربیتی، دانشگاه علاّمه طباطبایی، 1373.
4- دکترا (PhD): روانشناسی تربیتی، دانشگاه بیرمنگام، انگلستان، 2002.
3- تدریس :مقطع
1- روانشناسی تربیتی کارشناسی و ارشد
2- روانشناسی یادگیری کارشناسی
3- روانشناسی تفاوتهای فردی کارشناسی
4- نظریّههای کاربردی یادگیری کارشناسی ارشد
4- نظریّهها و روشهای آموزشی کارشناسی ارشد
5- متون زبان تخصصی کارشناسی ارشد
۴- مسولیتها و سوابق اجرایی:
1- کارشناس برنامه ریزی درسی و آموزش، معاونت آموزش و تحقیقات، وزارت جهاد سازندگی، 1370- 1373.
2- کارشناس آموزش و ارزشیابی، معاونت صید و صیادی، شرکت سهامی شیلات ایران، 1374 - 1377.
3- مدیر گروه روان شناسی، دانشگاه پیام نور- واحد کرج، 1382. پایان.
4- عضو کمیته علمی-تخصصی راهنمای آموزشی، دانشگاه جامع علمی-کاربردی، 1384- 1386.
6- معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، 1385.
7- معاون اداری، مالی و دانشجویی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، 1386 ادامه دارد.
5- توانمندیها و مدارک زبان:
۱- دارنده مدرک MCHE از وزارت علوم، تحقیقات و فناوری.
2- دارای گواهینامه دوره سه ماهه زبان از انگلستان (Selly Oak Colleges).
۳- مترجم برتر، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، 1385.
۴- ویراستار انگلیسی، فصلنامه روان شناسی و علوم تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی.
6-تألیف کتاب:
1- اسدزاده، حسن (1384) آموختن و سبک شناختی (ترجمه و تألیف)، تهران: نشر عابد.
2- اسدزاده، حسن (1385) راهنما و بانک سوالات روانشناسی تربیتی (ویژهی دانشجویان دانشگاه پیام نور). تهران: استادی.
7- ترجمهی کتاب:
1- اسدزاده، حسن؛ مجتبی زاده، محمد (1384) اصول یادگیری و تواناییهای انسان (تألیف مایکل هاو) (ترجمه)، تهران: نشر عابد.
2- اسدزاده، حسن؛ اسکندری، حسین (1385) روانشناسی تربیتی: تحقیق، تدریس، یادگیری (تألیف ریچارد پارسونز و همکاران) (ترجمه) تهران: نشر عابد.
3- اسدزاده، حسن، عماری، حسن (زیرچاپ) رنگینکمان هوش (تألیف سو تیلی) (ترجمه) تهران: روانشناسی و فرهنگ.
8- ویراستاری کتاب:
اسدزاده، حسن (ویراستار)، انگجی، لیلا، مجتبی زاده، محمد (مترجمان) (1385) اختلالات یادگیری، زنجان: پینار.
9- فصل در کتاب به زبان انگلیسی:
Riding, R. J., Asadzadeh Dahraei, H., Grimley, M & Banner, G. (2001) "Working Memory, Cognitive Style and Academic Attainment", in R. Nata (Ed.) PROGRESS IN EDUCATION volume 5, New York: Nava Science Publishers, Inc.
10- مقاله به زبان انگلیسی:
1- Riding, R. J., Grimley, M ,Asadzadeh Dahraei, H & Banner, G. (2003) "Cognitive Style, Working Memory and Learning Behaviour and Learning Attainment in School Subjects", British Journal of Educational Psychology, 73 (Part 2), 149 -169.
2- Grimley, M, Asadzadeh Dahraei, H & Riding, R. J.(2008) The relationship between anxiety- stability, working memory and cognitive style,. Educational Studies.
11- مقالات چاپ شده در مجلات تخصصی فارسی:
1- اسدزاده، حسن، (1386) کلی نگر هستید یا جزئی نگر. تصویر ذهن، شماره 3.
2- اسدزاده، حسن، مروتی، ذکرالله (1386) شناخت عوامل مرتبط با فرار از مدرسه. فصلنامه مطالعات جوانان، شماره 8 و 9 .
12- مقالات ارائه (چاپ) شده در سمینارهای داخلی و خارجی:
1- اسدزاده، حسن (1386) حافظهی فعّال، فناوری آموزشی و یادگیری، مجموعه مقالات دومین سمینار فناوری آموزشی، دانشکدهی روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی.
2- Asadzadeh, Hassan (2007) Working Memory and Learning Performance: an Iranian Based Research, 13th conference on developmental psychology, Jena Germany.
13- خلاصه مقالات چاپ شده در سمینارهای داخلی و خارجی:
1- اسدزاده، حسن (1383) مبانی روانشناختی آموزش: سبک های شناختی، اولین سمینار نقش و جایگاه آموزش در صنعت، تهران: گروه صنعتی ایران خودرو.
- 2Asadzadeh, H (2001) Cognitive style, Working memory and Academic Achievement. Paper presented at "the 8th Iranian Students Seminar in Europe"UMIST,Manchester,United Kingdom.
- 3Asadzadeh, H. (2006) “the role of working memory in teaching and learning performance”. 26th international congress of applied psychology. Athens, Greece.
14- مقالات ارائه شده در سخنرانی ها:
1- اسدزاده، حسن (1383) نگاهی به وضعیت تحقیق و تولید علم، بزرگداشت هفتهی پژوهش، دانشکدهی روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی.
2- اسدزاده، حسن (1384) نیروی پنهان یادگیری: سبک شناختی، سلسله سخنرانیهای علمی، دانشکدهی روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی.
3- اسدزاده، حسن (1386) حافظهی فعّال و سنجش آن، سلسله سخنرانیهای علمی، دانشکدهی روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی.
4- اسدزاده، حسن (1386) تولید علم و رتبه بندی دانشگاه ها، بزرگداشت هفتهی پژوهش، دانشکدهی روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی.
15- مصاحبه:
اسدزاده، حسن (1386) روش های تغییر و اصلاح رفتار کودکان، برنامه تصویر زندگی، شبکه دو سیما (پخش زنده).
۱۶- راهنمائی پایان نامه تحصیلات تکمیلی:
1- سید آبادی (نیک طلب)، راضیه (1384) بررسی رابطه بین سبکهای شناختی (کلینگر- جزئینگر و کلامی- تصویری)، خودکارآمدی و پیشرفت تحصیلی در دانشآموزان دختر پایه سوم دبیرستان شهرستان سبزوار، دانشکدهی روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.
2-مجتبی زاده، محمد (1385) بررسی رابطه بین حافظه فعال، اضطراب و پیشرفت تحصیلی در بین دانشآموزان پسر سال سوم دبیرستان شهر زنجان، دانشکدهی روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.
3- قربانعلیزاده، خیرالله (1385) بررسی رابطه بین حافظه فعال، راهبردهای یادگیری و عملکرد تحصیلی در بین دانشآموزان سال سوم متوسطه شهرستان لنگرود، دانشکدهی روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.
4- سجادی، منصوره السادات (1385) بررسی و مقایسه عزت نفس، نگرش به تقلب درسی و اقدام به آن در دانشآموزان دختر و پسر سال سوم راهنمائی شهر اراک، دانشکدهی روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.
5- آقائی پور، معصومه (1385) بررسی رابطه بین مهارتهای ارتباطی و شیوههای تدریس مستقیم و غیرمستقیم استادان با میزان محبوبیت آنان، دانشکدهی روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.
6- مروتی، ذکرالله (1386) شناخت عوامل مرتبط با فرار از مدرسه در دانشآموزان پسر مقطع دبیرستان شاخه نظری شهر ابهر، دانشکدهی روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.
7- مهدیان، حسین (1386) رابطه بین ادراک حمایت ار سوی خانواده، معلمان و دوستان و باورهای هوشی با پیشرفت تحصیلی در دانشآموزان سوم دبیرستانهای شهر کاشمر، دانشکدهی روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.
8- محمودی، سارا (1386) مقایسه اثربخشی آموزش براساس نظریه طرح واره و روش سنتی بر درس زبان انگلیسی در دانشآموزان دختر سال اول دبیرستان شهر تهران، دانشکدهی روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.
9- یگانه ایرائی، روجا (1386) بررسی رابطه بین حافظه فعال، خلاقیت و پیشرفت تحصیلی در دانشآموزان دختر پایه پنجم ابتدائی شهر آمل، دانشکدهی روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.
10- صمدی، اکرم (1386) ) رابطه بین ادراک حمایت ار سوی خانواده، معلمان و دوستان و خودکارآمدی با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان متوسط شاهد و غیرشاهد، دانشکدهی روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.
11- عابدی، غلامرضا (1386) بررسی ویژگی های مدیریتی از دیدگاه مدیران، معلمان و دانش آموزان سال سوم راهنمائی شهر تهران و ارتباط آن با پیشرفت تحصیلی آنان، دانشکدهی روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.
12- مرادی نژاد، عباس (1386) بررسی روش تدریس بدیعه پردازی بر افزایش خلاقیت و پیشرفت تحصیلی درس انشاء دانشآموزان پسر پایه پنجم ابتدائی شهر تهران، دانشکدهی روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.
13- رئیس سعدی، رئیس سعدی (1386) بررسی رابطه خودپنداره تحصیلی، انگیزش پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم ابتدائی شهرستان بندرلنگه، دانشکدهی روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.
14- براری، مجید (1386) بررسی میزان ناثربخشی آموزش دوره پیش از دبستان بر پیشرفت تحصیلی کودکان پایه سوم، چهارم و پنجم دبستان شهر بابل، دانشکدهی روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.
15- ثعبانی، صونا (1386) بررسی رابطه فرا شناخت و ادراک یاد گیری زبان انگلیسی با عملکرد درس زبان انگلیسی در دانشآموزان دختر پیش دانشگاهی شهرستان مراغه، دانشکدهی روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.
16- نعمتی، آبس (1386) بررسی رابطه ی بین ظرفیت حافظه فعال، رویکردهای مطالعه و عملکرد تحصیلی در بین دانشآموزان پسر سال سوم متوسطه شهر ابهر، دانشکدهی روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.
17- حسینی، مسلم (1386) بررسی دیدگاه معلمان نسبت به میزان تحقق اهداف ارزشیابی تکوینی و تاثیر روشهای ارزشیابی تکوینی (شفاهی و کتبی) بر نمرات ارزشیابی پایانی درس روانشناسی در دانشآموزان پسر پایه سوم متوسط شهرستان بیرجند، دانشکدهی روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.
18- علی مددی، ناهید (1387) بررسی تأثیر میزان دانش و تجربه معلم بر نگرش و عملکرد تحصیلی دانش آموزان مدارس دخترانه دولتی منطقه 7 شهر تهران در سال تحصیلی87 - 1386.
19- مهاجر، آمنه (1387) بررسی تأثیر آموزش راهبردهای فراشناختی بر ظرفیت حافظه فعال و پیشرفت تحصلی دانش آموزان دختر سال سوم دوره راهنمائی شهر تهران در سال تحصیلی 86- 1387، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.
20- حبیبی، سمیه (1387) بررسی میزان اثربخشی آموزش مهارت حل مسأله بر ارتقا میزان سازگاری دانشآموزان دبیرستانهای شبانهروزی دخترانه شهرستان زرند، دانشکدهی روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.
21- اکرامی، زهرا (1387) بررسی اثربخشی آموزش نظریه روانشناسی فردی آدلر بر کاهش مشکلات تصمیمگیری شغلی افراد جویای کار شهر یاسوج، دانشکدهی روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.
22- رضائی، جمال (1385) بررسی رابطه بین حافظه فعال، انگیزش پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دختر و پسر سال سوم دبیرستانهای شهرستان سرپل ذهاب، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکدهی علوم انسانی و اجتماعی.
23- فیروزمختار، محمد (1385) مقایسه اضطراب انتحان در دانش آموزان دبیرستانی با والدین فرهنگی و غیرفرهنگی در شهرستان قم، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکدهی علوم انسانی و اجتماعی.
24- عسکری، علیرضا (1385)............ دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکدهی علوم انسانی و اجتماعی.
25- اسماعیلی، حکیمه (1386) بررسی رابطه بین سبکهای شناختی (کلینگر- جزیینگر و کلامی- تصویری)، خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر سوم متوسط شهرستان میاندوآب، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکدهی علوم انسانی و اجتماعی.
26- دینوری، کسری (1386) بررسی نیمرخ روانی زوجهای ناسازگار و یا جداشده توسط آزمون شخصیتیMMPI و تلویحات درمانی آن، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکدهی علوم انسانی و اجتماعی.
27- ابراهیمی بخت، حبیب الله (1386) بررسی رابطه بین کارائی شخصی، منبع کنترل و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان پسر سال سوم متوسطه رشته علوم انسانی شهر کامیاران، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکدهی علوم انسانی و اجتماعی.
28- ندرلو، علی اصغر (1386) بررسی رابطه بین سبکهای شناختی، راهبردهای شناختی و پیشرفت تحصیلی در دانشآموزان سال سوم دبیرستان شهر زنجان، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکدهی علوم انسانی و اجتماعی.
29- طولابی، سعید (1386) بررسی تاثیر ظرفیت حافظه فعال و خستگی شناختی بر حل مسائل شناختی در دانشجویان دختر و پسر دانشگاه تربیت معلم، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکدهی علوم انسانی و اجتماعی.
30- کرمیان، هنگامه (1386) مقایسه سلامت عمومی دانشجویان ورزشکار و غیرورزشکار شهرستان کوهدشت، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ساوه.
31- اشرف نژاد، اشرف السادات (1386) بررسی تاثیر وضعیت اجتماعی اقتصادی و مذهبی بر سبک های مقابله با بحران و پایگاه های هویتی دانش آموزان دبیرستانی شهر تهران در سال تحصیلی ۸۶-۱۳۸۵ دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ساوه.
32- کیانی، ارغوان (1386) بررسی و مقایسه هوش هیجانی و خودشکوفائی اساتید و دانشجویان دانشگاه علامه طباطبائی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بیرجند.
33- نظری، ندا (1387) بررسی تأثیر خستگی شناختی بر میزان پرخاشگری و سطح آرزوی کارمندان خبرگزاری مهر، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.
34- ایمانی، زهرا (1387) بررسی آموزش راهبردهای فراشناختی بر مدیریت زمان مطالعه و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان مقطع کاردانی دانشکده علمی- کاربردی شهرستان تکاب، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.
35- احمدیان، حسام (1387) بررسی رابطه بین ارضای نیازهای روانی بنیادی و خودمختاری، شایستگی، ارتباط و خلاقیت در دانش آموزان پیش دانشگاهی شهرستان کامیاران در سال تحصیلی 86- 1387، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.
36- محمدی، زهرا (1387) مقایسه بین سبکهای یادگیری (وابسته به زمینه و ناوابسته به زمینه) و ابعاد شخصیتی در دانش آموزان تیزهوش و عادی پایه سوم دبیرستان، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.
37- یوسفی، الهه (1387) بررسی رابطه بین سبکهای شناختی (کلی نگر- جزئی نگر، کلامی- تصویری)، منبع کنترل و پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان دختر سال سوم متوسطه شهرستان لاهیجان در سال تحصیلی ۸۶- ۱۳۸۷، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی.
38- صادقی، (1387)
39- موسوی، (1387)
40- صبوری، شیوه های فرزند پروری خلاقیت (1387)
41- درخشنده، (1387)
42- برومندی مهدی (1378) بررسی رابطه آنورژنی با خلاقیت و عزت نفس در دانش آموزان پسر سال سوم دبیرستان شهر اسفراین در سال تحصیلی ۸۶-۱۳۸۷ دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی.
43- درویش موجنی، علی (1387) بررسی تأثیر آموزش یادگیری مشارکتی بر رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان پایه دوم راهنمائی شهر گرگان در سال تحصیلی 86- 1387، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی.
44- غلامی، شهاب (1387) بررسی رابطه جهت گیری هدفی با راهبردهای با راهبردهای هدفی و اضطراب امتحان در دانش آموزان پسر سال سوم متوسطه شهرستان اسلام آباد غرب در سال تحصیلی 86- 1387.
1۷- مشاوره پایان نامه تحصیلات تکمیلی:
۱- جهانشاهی، ناهید (1385)
2- کاشانی، آمنه (1385)
3- یارعلی، زهرا (1386)
4- باقری، حسین (1387)
5- نصیری، محمدعلی (1386)
6- آب نیکی، الهام (1386)
7- باکتریا، فرزانه (1386)
8- مدرکی، آمنه (1386)
9- عبد الله زاده، (1386)
10- هادیان، ویدا (1385)
11- بیکی، مهدی (1386) بررسی تأثیر آموزش روش تن آرامی بر میزان درک و فهم دانش آموزان دختر و پسر نارساخوان و عادی مقطع ابتدائی منطقه 6 تهران، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده علوم انسانی و اجتمائی.
12- شاهرخی، طاهره (1386) شناخت اصول و مفاهیم بهداشت روان در محتوای داستان های قرآن کریم، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی.
13- گلی، روح انگیز (1386) رابطه سلامت روانی با نوع کار (مکانیزه و سنتی) در بین کارکنان شاغل در وزارت کشور، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی.
14- خمسه، علیرضا (1387)
15- میرشکاری، (1387)
16- رحمانی، (1387)
17- باقری، (1387)
18- اسمی، (1387)
19- نوربخش، اعظم (1387)
20- کلهری، بهنوش (1387)
21- رنجبر، لیلا (1387)
22- کشاورز، (1387)
23- مصائبی، (1387)